En algunas escuelas australianas se están introduciendo robots humanoides que actúan como asistentes docentes y escuchan a los niños mientras leen, lo que ayuda a los padres ocupados que no leen a sus hijos.

Según informa la revista científica Nature, dos universidades australianas probaron "robots lectores" para animar a los alumnos de primaria a leer en voz alta, ofreciendo un entorno más relajado y sin prejuicios para los niños ansiosos que la lectura convencional en público.

Los robots ofrecen retroalimentación positiva y ánimo mediante palabras, expresiones faciales, sonidos o cambios de color.

Sin embargo, profesores y directores plantearon preocupaciones éticas y de privacidad sobre el uso de chatbots humanoides en las aulas.

Investigadores de las Universidades Flinders y Macquarie (Australia), en colaboración con el Laboratorio de Cerebro Social de Zúrich, probaron tres tipos de robots sociales en 35 niños de Sídney, de entre cinco y nueve años, cinco de ellos con dificultades para leer.

Los niños agradecieron la capacidad de los robots para expresar emociones y empatía, y destacaron que eran "amables y alentadores".

La presidenta de la Asociación Australiana de Directores de Primaria, Angela Falkenberg, afirma que siempre fomentará la conexión humana.

"Parte de la prohibición de las redes sociales busca conectar a los niños con otros seres humanos", afirmó.

"La conexión humana es importante para forjar relaciones, una buena salud mental y un sentido de confianza", agregó.

Según el último Informe sobre el Estado de la Infancia en Australia, uno de cada tres padres no les lee a sus hijos durante el primer año de escuela, en comparación con una cuarta parte de los padres en 2015.