Reiniciará el lunes próximo en Cuba curso escolar para grados terminales

El reinicio gradual del curso escolar 2020-2021 acontecerá en Cuba el próximo lunes con la reincorporación de alrededor de 84 mil 585 educandos de las enseñanzas preuniversitaria, técnica-profesional -ETP-, y la formación pedagógica, informaron este viernes autoridades del sector.

En el programa televisivo Mesa Redonda, la ministra cubana de Educación, Ena Elsa Velázquez, explicó que regresan a las aulas los alumnos de duodécimo grado (preuniversitario), tercero y cuarto año de las escuelas para la preparación de maestros y los del tercer curso de la ETP.

La titular del sector ratificó que la reanudación del periodo lectivo responde a la eficacia demostrada por las vacunas cubanas contra la pandemia de la COVID-19, cuyas tres dosis ya fueron recibidas por los alumnos.

No obstante, recalcó en la necesidad de continuar con el rigor en el cumplimiento de los protocolos, entre ellos el uso del nasobuco y el hipoclorito, limpieza de pasamanos de escaleras y picaportes, lavado de manos, distanciamiento físico, pesquisa diaria y evitar la entrada de personas ajenas a las instituciones educativas.

Velázquez particularizó además en los estudiantes que aún no reciben el proceso de inmunización, por ser convalecientes a la enfermedad u otra situación particular, y dijo que estos deberán reincorporarse también a las clases.

La matrícula que inicia el próximo lunes representa un 5 % del total de los educandos de la enseñanza general, y las instituciones estarán en mejores condiciones de utilizar el espacio físico, comentó la ministra.

La compleja situación epidemiológica a causa de la COVID-19 que permanece en algunos territorios motivó la decisión de comenzar el periodo lectivo en la provincia Las Tunas (oriente) el día 11 de octubre; mientras que en los territorios de Sancti Spíritus (centro), Pinar del Río (occidente) y el municipio Santa Cruz del Sur, de Camagüey (centro) arrancará el 18 del mismo mes.

La ministra de Educación mencionó algunas de las transformaciones implementadas en la enseñanza a causa de la COVID-19, entre ellas adaptaciones curriculares, la actualización del diagnóstico de los estudiantes, así como su atención diferenciada y también a la familia y la comunidad.